花盆里的风信子主人公（花盆里的风信子文章主旨）
花盆里的风信子读后感800 花盆里的风信子读后感 本文以《花盆里的风信子》为题，既简洁明了，也说明了风信子是全文的线索。而这风信子，也象征着本文的主人公——张星。 从惹是生非，自由散漫，不学无术，到成为大家的榜样，张星的变化太大了，而令大家意想不到的是，这一切的改变竟然只是因为一盆风信子。 风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。而张星坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。 细细地读了又读，才发现，全文的细节描写十分多，同时也有许多侧面描写。 在第一段，就通过写老师和同学们对他的看法，从侧面写出了张星是一个多么不讨人喜欢的小孩，是多么的懒散，第三段的第一句话也写出了张星是多么地无视班规，而在文章前半段的描写，有力地衬托出了张星的变化。 在第五段，从“他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。”可以看出，张星并不是一个彻彻底底的坏孩子，他也想变成好孩子。 从后面张星悉心照料花的行为可以看出，张星正在努力地转变，虽然不是学习成绩的提高，但他仍然还在努力地完成老师布置给他的任务。 而结尾更加令人遐想，张星虽然没能考上大学，却找到了自己的人生支点，成了远近闻名的花匠。 张星的改变，仅仅是因为一盆风信子，这也启示着我们，有时候，给别人一点小小的信任，就能为别人撑起一片蓝天。 阅读《花盆里的风信子》的答案，急要 1.理解下面句子的含义 坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。 含义：张星惹事生非，自由散漫，不学无术，整日里游东逛西，打发光阴。就如同社会中的混混一样，他早已失去了读书学习的心态和作为一个学生的刻苦学习的态度，可是自从来了有双美丽的大眼睛，新来的女老师，后交给他管理一盆风信子时，他的心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉，通过管理风信子重拾了自己的信心，找会了自我，努力学习，进步了，找到了自己的目标。“疼痛”的是自己的过去，“欢喜”的是自己的进步，有了人生的目标。 2.文中多处采用了对比的手法，请列举一例，并分析它的表达作用. 举例： 张星受到启发以前：他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。 张星受到启发以后：他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。 形成了鲜明的对比，作用在于说明他的变化之大。也说明了教师教育外界因素的重要性。 3.分别从内容和结构两个方面说说结尾“其中，有各种各样的风信子。”一句的作用。 内容上：形成了文章内容的照应，说明了他对“风信子”的情意，让他难以忘怀。 结构上：总括全文，点明主题。风信子在文章中的作用与对他的人生起到的价值。 4.你喜欢和欣赏文中的女教师吗？说说理由。 喜欢她，她真是一位难得的好老师，懂得自己的每一位学生，并且能给予每一位学生帮助，真好。 欣赏她，因为（以后）我也（想）是一位教师，是我的学习榜样，给予每一位学生帮助，做一名合格、称职、学生赞许的好老师。 花盆里的风信子阅读答案12．本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的话进行概括。（4分） 13．“女老师看出他的疑惑”中“疑惑”一词指代的内容是什么？（3分） 14．分析结尾处“其中，有各种各样的风信子。”这句话在文章中所起的的作用。（4分） 15．请用简洁的语言评价一下文中的女教师。（4分） 12．惹事生非、自由散漫、不学无术的学生张星在新来的女教师的信任和帮助下转变了生活态度，找到了自己的人生支点，最终成长为一个远近闻名的花匠。（意思对即可） 13．花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。 14．篇末点题，总括全文，突出“风信子”在张星人生中的重大意义，以及他念念不忘的感恩情怀。 15．这是一位难得的好老师。她不仅善良、有爱心，还讲究教育方法，懂得信任自己的每一位学生，作学生的知心朋友。她改变了一个孩子的命运，永远都值得尊敬。（言之有理即可） |